Forløbet har styrket deltagernes tro på egne evner – og givet dem et realistisk billede af kravene på uddannelsen.

Esbjerg Kommune har udviklet det nye forløb i samarbejde med SOSU Esbjerg. Målet er at skabe en tryg overgang til social- og sundhedsassistentuddannelsen (SSA) og samtidig styrke kommunens langsigtede rekruttering.

Stærk start

Efter 13 dages målrettet undervisning på SOSU Esbjerg tilkendegiver 18 ud af 19 deltagere, at de ønsker at starte på SSA-uddannelsen. Én deltager vurderer, at det faglige niveau er for højt.

Strategisk svar på mangel på arbejdskraft

Esbjerg Kommune oplever – ligesom mange andre kommuner – et stigende behov for social- og sundhedsassistenter, samtidig med at færre søger ind på uddannelsen. Derfor er det afgørende at udvikle de medarbejdere, kommunen allerede har.

– Vi står i en tid med pres på arbejdskraften, hvor vi skal tænke nyt og handle langsigtet. Vores social- og sundhedshjælpere har værdifuld praksiserfaring og er enormt dygtige. Det er helt afgørende, at vi understøtter dem, så de får mod på at tage næste skridt, siger Arne Nikolajsen, direktør for Fritid, Sundhed, Omsorg & Social i Esbjerg Kommune.

Undervisning uden at slippe jobbet

Deltagerne følger forløbet, mens de fortsat er ansat i kommunen. Undervisningen kombinerer faglig læsning og skrivning, IT og digitale kompetencer, naturfag samt introduktion til krav og forventninger på SSA-uddannelsen. Samtidig indgår praksisnære elementer med undervisere fra kommunen.

Formålet er at gøre overgangen overskuelig og styrke deltagernes selvtillid.

– Vores social- og sundhedshjælpere bruger deres faglighed hver dag i arbejdet med borgerne. Det, de har brug for, er tryghed i at vende tilbage til skolebænken og vished om, at de kan leve op til de højere faglige krav. Derfor har vi lagt vægt på et trygt og praksisnært forløb, siger Susanne Hartvig, chef for Uddannelse & Rekruttering i Fritid, Sundhed, Omsorg & Social.

Ordblindhed er ingen hindring

Flere deltagere har været usikre på, om de kunne klare en SSA-uddannelse. Det gælder også Christine, der har arbejdet som social- og sundhedshjælper i næsten 20 år.

– Jeg har været i tvivl om, om jeg var dygtig nok – især fordi jeg er ordblind. Men forløbet har åbnet mine øjne for, hvor mange hjælpemidler der findes i dag. Nu ved jeg, at jeg kan det her. Og at det er det, jeg vil, siger hun.

Både SOSU Esbjerg og kommunen stiller digitale værktøjer til rådighed for ordblinde elever, herunder læse- og skriveteknologi, apps og støtteprogrammer.

– Der er desværre mange fordomme om ordblindhed. Det gør ingen mindre kompetente – det betyder blot, at man lærer på en anden måde. Det skal og kan vi tage højde for, og det må aldrig stå i vejen for mulighederne, siger Susanne Hartvig.

Tryg start på ny uddannelse

Ninna, der blev uddannet social- og sundhedshjælper for fire år siden, har længe ønsket at læse videre.

– Det har været trygt at tage forløbet og blive forberedt på at være elev igen. Nu ved jeg, at jeg kan leve op til forventningerne, og jeg har vænnet mig til at møde ind på skolen, deltage i undervisningen og have gruppearbejde og eksamener, siger hun.